義方的特色是什麼？

義方的特色是什麼？

翁明達

前幾日（103年12月下旬），一對孩子就讀薇閣小學的夫妻檔，來義方校園為孩子物色轉學的環境，見我的第一面劈頭就問：「義方的特色是什麼？」，我隨即回應：「義方國小的特色就是以實作與體驗的課程結構，提供給孩子多元能力建構的學習與環境。」

回首這幾個月來的埋頭苦思，也探究鄰近學校的發展趨勢與競爭力，真的，在少子化現象以及家長選校的年代，學校要生存，就必須具備與他校競爭與能吸引家長關注的特色。還記得校長遴選的校內說明會以及剛開學召開的教師晨會，都有老師現場提問校長「義方需要發展特色，但特色在哪？」的這個迫切又困難的議題，期待新校長能帶領義方走出困境。

學校特色課程的規劃與經營並不難，但想要短時間提出成果與口碑，卻是不容易的一件事。特色課程的建構形塑、推動實施與成果展現，非一蹴可及，需要數年時間，尤其需要學校專長老師長時間的全心付出與配合，在已經面臨減班超額的具體現況下，這個長時間的發展歷程會緩不濟急，讓減班的壓力持續發酵。甚且，能吸引大部分家長及孩子就讀的特色就那幾項，但義方拼得過那些已耕耘數年且具備一定基礎的鄰近學校嗎？這樣的紅海競爭思維只會讓學校面臨更多的經營壓力與困境。所以，整併義方現有的課程作為與優勢面，再予以包裝，以成就義方獨一無二的特色發展，才是目前可行的因應之道。校長必須一點一滴、抽絲剝繭的掌握學校發展脈絡，才能看到新契機，否則當家長問義方特色是什麼的時候，我們可能支支吾吾或是無言以對。

這幾個月來的戮力經營，我相信老師們可以感受到不一樣的氛圍與不一樣的動力，當然，整個學校關注的發展方向也做了很大的變革。截至目前，學校已經收到許多來自校園外肯定的聲音，這顯示著我們的努力獲得認同；而我們的進步與改變，別人也感受到了。

義方現有的優勢就是校園，只要是蒞校參觀校園的外賓或家長，都非常喜歡這塊園地的寬敞與多元，若能讓校園情境結合課程的推動，會是最具說服力的重要關鍵。而義方近年來積極推動生活教育，也充分落實社團的多角經營、活絡節慶的體驗氛圍、規劃科學的操作競賽、深耕語文的悅讀愛閱、以及多元才藝的發表機制，並活化了藝文領域的舞臺劇與微電影的操作課程，更積極推動了全臺北市最扎實的食農教育系列課程活動。因此，義方的特色是什麼？義方課程的核心價值又是什麼？如何簡明易瞭的闡述？答案都在彼此的心中漸漸浮現。

學習是為了自我實現及未來立足社會做準備，因此各項能力的培育是教師教學與學生學習的目標，讓孩子具有處理事情的能力，讓孩子具有群己認同的能力，讓孩子具有服務助人的能力，都是規劃課程時應具備的核心思維，方能培育出跨領域的新世代人才。因此，我提出「義方國小的特色就是以實作與體驗的課程結構，提供給孩子多元能力建構的學習與環境。」，讓義方的孩子能完備能力，並在未來的職場、社會上闖出一片屬於自己的藍天。

「實作與體驗的課程結構」建立在「體驗探索」、「人文素養」、「活力身心」、「資訊應用」、「創新思辨」等五項主題課程的發展上，希望能「擴充學生生活經驗，重視多元適性」、「扎根學生公民道德，孕育美感人生」、「鍛錬學生強健體魄，均衡身心發展」、「構建學生自學能力，開闊視野格局」、以及「激發學生創新能量，掌握關鍵訊息」。而在基本學科學習部分，也積極落實「厚植學力」課程，以厚實學生學識能力，強化學習基礎。

義方是間12班的小規模學校，或許人力與資源較為匱乏。但我們懂得珍惜孩子每一次的學習機會與創發孩子有效的學習方式，所以，我們堅信「義方」會是所有孩子最好的就讀選擇。