看見【義方】前進的動力
翁明達
有一種願景，叫「全人教育」；有一種實力，叫「創新永續」；
有一種希望，叫「順性揚才」；有一種堅定，叫「精緻卓越」。
義方國小集結這些讓孩子多元開展、品質扎根的發展要素，讓我們共同看見【義方】前進的動力。
一、看見「全人教育」的動力
全人教育是以孩子為主體，將孩子在學校的學習視為完整個體的發展，透過學習內容的統整，同時顧及思維與操作、觀念與實踐、分工與合作、欣賞與創作的學習過程，以充分發展孩子個殊潛能及培養完整個體為教育目標。
義方的總體課程發展方向與內涵，具備全人教育的擘劃思維，希冀讓每一個義方孩子都能不斷的追求自我開展與成長，讓孩子的品德、智能、體力、社群、美育及情緒等，都能獲得全面關照。
二、看見「創新永續」的動力
學校教育必須與社會發展、國際局勢同步，隨時掌握時代脈絡，給孩子最新的視野與培養未來因應生活的能力。
義方持續透過政策的理解、專業的對話、社會脈動的釐清，深探各領域「學習力」教學重點，奠基學習基本能力；整合各領域「探索力」發展向度，拓增優勢價值能力，讓學校的課程發展思維與校務經營實務能前瞻協助孩子立基未來世界。
三、看見「順性揚才」的動力
孩子具備個殊性，擁有個別化的成長背景、個性特質及學習機會，學校必須尊重每一位孩子的獨特性，關照其多元智慧的發展屬性，以開展關鍵能力、揚升優勢能力與輔助弱勢能力。
義方經營的課程與活動，能夠均衡照顧每一位孩子的共同性與個殊性。透過校本課程的整合規劃、主題教學的拔尖扶弱、學藝活動的體驗操作與動態社團的多元推動，以順應不同潛質孩子的潛能發揮；亦充分思考教與學的脈絡與歷程，讓教與學能夠滿足多數孩子的共同需求，也能提供少數孩子個別發揮的舞臺。
四、看見「精緻卓越」的動力
追求卓越，精緻呈現，是義方近年來始終不斷砥礪自己的目標，因為我們深知「品質」是價值和尊嚴的起點，而「專業」是精緻和卓越的保證。
義方辦學主軸始終以孩子的多樣態學習為依歸，結合專業論述、實務經驗與社會需求，透過教師及合宜策略讓孩子在深具結構及富彈性的課程鷹架中，獲得立足未來生活的基礎及優勢能力，讓孩子能在精緻卓越的校務發展中，進行愉悅的學習生活，也能在畢業及踏入社會工作之際，以身為義方一分子為榮、為傲。
五、探索義方風采，展現人文情懷（代結語）
國小教育是扎根奠基的基礎教育，是提供孩子適性發展、潛能發現的機會，讓孩子都能就其資質，盡其潛能開展，讓孩子的潛能性化成為實在性，亦即幫助孩子認識自己、欣賞自己、從而激發積極向上的動力。
義方師長有著「全人教育」的理想願景，具備「創新永續」的經營實力，燃升「順性揚才」的教育希望，緊握「精緻卓越」的堅定信念，一步一腳印的踩穩每一個協助孩子、引領孩子的學習階梯。相信，現在的您也是和我一樣，看得到也感受的到「義方具有源源不絕的前進動力」。
