扶輪愛心到義方─《遠距英語視訊教學》

扶輪愛心到義方─《遠距英語視訊教學》

翁明達

一個機緣牽起了一份姻緣，也讓義方有學習需求的孩子有了更貼心的一對一免費英語學習機會。

位處陽明山腳下、臺北市邊陲地帶的義方國小，在嶄新宏大的校舍光環中（也已經12年了，只是我們維護得很好），其實校內各項營運及發展經費都相當拮据。所以，義方的課程發展與校務經營必須建立在自給自足模式之中，唯有如此，學校才能永續經營、課程才能穩定發展；但也因為自給自足，學校無法有效擴大學習資源，無法造福更多不同學習需求的孩子。

一通電話給了義方機會。

猶記得是106年5或6月份的一通電話，致電者是方芳姐，詢問是否能來拜訪學校？是否願意參與國際扶輪線上英語教學相關計畫？放下電話的那一刻，筆者的心是忐忑的；結束拜訪的那一剎那，筆者的心是雀躍的。從那時起，義方參與這項計畫也不知不覺的在大家齊心努力、合作陪伴與溫暖堅持下，堂堂邁入第三年。

回首這些年的點滴耕耘，真的是苦盡甘來，尤其是第一年。因為視訊教學系統不是很穩定，常常聽不見彼此的聲音或都是吵雜聲（有時，連看不到影像也照常上課），讓一直在現場協助的靜修女中及國小端的老師們都疲於應付，不斷調整平台設定及測試麥克風與耳機設備，讓許多大小學伴常常耗費在等待系統調校成功的時光中，也讓在遠端合作監控及關心的扶輪社夥伴們憂心不已，因為我們真心擔心孩子們的學習時間不斷流失，更擔心孩子們的學習沒有品質。

這段艱辛歷程，扶輪社的夥伴與學校端的我們是焦急、也是無助，但我們都知道為了協助這些有需求的孩子，我們不能放棄，我們必須持續向前。我們相互提供訊息且持續探究各種狀況的發生原因，也不斷思考如何讓系統更穩健運作，在這樣的共識凝聚及用心努力下，也在扶輪社再次大力贊助平台系統的經費支援下，我們明顯感受到系統運作是愈來愈加穩定，孩子們的學習時間也變得相對充裕，身為師長的我們也因此有更從容的時間觀察大小學伴的學習互動。從大學伴用心且適性設計的教學媒介及流程中，就知悉姐姐們已經充分掌握每個小學伴的學習狀態，並設計適合小學伴的學習步驟，而小學伴看著螢幕、聽著耳機、對著麥克風持續的口說回答及練習，這畫面、這態度，令現場協助的老師們感動不已，因為我們真的感受到孩子們的進步與學習熱情。

這二年多的歷程，義方衷心感謝《國際扶輪3482地區偏鄉英語教育計畫》的遂行，讓資源貧乏的學校有機會為孩子的學習增添一些可能；感謝方芳姐、Yvonne、Kelvin、Jason、James等一大群扶輪菁英及贊助社夥伴，為孩子們創發許多可能，奉獻無數心力、財力與時間；更感謝靜修女中的蔡校長、怡伶老師及大姐姐們，因為您們的用心準備與教學付出，造就了更多小學弟妹們的學習提升；最後，也要感謝校內的好夥伴，因為您們的願意陪伴，讓義方的學習環境與規劃，更臻多元與溫暖。藉此短文，感謝為義方孩子奉獻的一大群關心教育的好夥伴，謝謝您們！