我教的，我保證

我教的，我保證

翁明達

標題《我教的，我保證》是筆者在遠見雜誌上看到的一句話，套用在教育現場，就是老師們有沒有勇氣與信心並明確的告訴家長─「我教的孩子，我保證他的學習能力與品格素養是令人放心的。」。親愛的老師，您有勇氣這樣說嗎？您有向家長保證過這樣的話嗎？

孩子是學校教育的對象，其能力與素養的養成暨提升是學校教育作為及發展的核心，而身為教育人員的我們正是肩負著這樣的重責大任。只是，當孩子在我們手上經歷了一年或二年或更多年的學習之後，我們是否有信心讓家長認同「我教的，我保證」這句話？

教育思潮及教學重心不斷地移轉，讓我們在面對孩子學習這件事增添了許多困境。九年一貫強調能力養成，12年國教重視素養內化，而實驗教育引發的教材解構和人本學習的概念，以及許多翻轉教與學重心的教學法，都讓第一線的老師們不斷地衝擊到新的視野、新的觀點與新的價值。也代表著，老師必須與日俱進持續厚實個人教育暨教學專業，才能擁有足夠的專業自信與能力來落實教育的核心價值。

各位敬愛的教育夥伴，當我們感受到教育專業需求的現實時，我們是否能拋下心中固著的價值觀，而重新再釐清自己的教育哲學觀？讓課堂上重「教師的教」，回歸到重「孩子的學」；讓說話的主角從教師轉變成學生，讓孩子討論、分享、表達的聲音，比教師講述、引導的聲音還多還長；讓孩子從實際的口語文字表達去整理自己的學習成果，讓孩子從操作體驗與探索應用中去提升自己的學習能力。

事實上，筆者相信教育現場所有老師們都已經感受到社會瀰漫的教育思維、教學氛圍的不同，但身為教育專業的我們是不會也不應被這樣的浪潮給困住，我們會適時調整，會持續精進，會掌握精髓，也會追求卓越，我們會讓自己的教學變得更有品質與意義，也會更有信心去面對自己的教育作為與孩子的學習成果，接著，我們就可以無比自信且大聲的告訴家長─「我教的孩子，我保證他學習的品質」。

與教育夥伴共勉之！